Texto
Título:L'interprétation collective de consigne est-elle une situation d'apprentissage? 
Autor:Specogna, Antonietta
Formato:Texto
Publicação primária:"Éducation Permanente". - Paris. - nº. 151 (2, 2002). - p. 29-46
Assunto:Aprendizagem pela acção
Educação em serviço
Educação em cooperação
Ensino profissional
Cota:05:37 EDU-P