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Pratiques de soutien à la lecture et à l`écriture déplyées par trois profils parentaux
Por Nancy Allen
In: La Revue Internationale de l´education familiale. - Paris. - ISSN 1279-776. - N.º 47 (2020), p. 53-74
Texto
Capa
Les programmes d´intervention pour les compétences en littáratie et un numérati au préscolaire
Por Youssef Tazouti, Aude -thomas, Lara Hoareau
In: La Revue Internationale de l´education familiale. - Paris. - ISSN 1279-776. - N.º 47 (2020), p. 33-52
Texto
Capa
Partager les savoirs pour transformer nos métiers
Por Daisy Cunha, Simon Mallard
In: Education Permanente . - Paris. - Nº. 225 (Décembre, 2020), p. 127-140
Texto
Capa
Computational methods in applied science and engineering
Por ed. A. K. Haghi
New York : Nova Science Publishers, 2010
(Engineering tools. techniques and tables series)
Sem tipo de documento
Capa
Relations parents-enseignants : effets sur le burnout des ensegnants spécialisés
Por Myriam Squillaci
In: La Revue Internationale de l´education familiale. - Paris. - ISSN 1279-776. - N.º 47 (2020), p. 151-168
Texto
Capa
Coopération et enquête collective : quelle recherche coopérative pour accompagner l´innovation pédagogique dans l´enseignement supérieur?
Por Virginie Messina,...[et.al.]
In: Education Permanente . - Paris. - Nº. 225 (Décembre, 2020), p. 27-42
Texto
Capa
Comment chercher ensemble?  : de l´utilité sociale des sciences humaines et sociales
Por Hugues Pentecouteau
In: Education Permanente . - Paris. - Nº. 225 (Décembre, 2020), p. 11-26
Texto
Capa
Perspectiva de las enfermeras sobre las capacidades de los cuidadores informales de personas mayores sobrevivientes a un accidente cerebrovascular
Por Odete Araújo,...[et.al.]
In: Revista ROL de enfermeria. - Barcelona. - ISSN 0210-5020. - Vol.43, nº. 11-12 (noviembre-diciembre 2020), p.57-65
Texto
Capa
Les dynamiques d´une expérience de recherche collaborative
Por Paola Duperray, Ségolène le Mouillor
In: Education Permanente . - Paris. - Nº. 225 (Décembre, 2020), p. 93-112
Texto