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Texto
MFN: 86957
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^a<A >relacionação do treinador com os jogadores, árbitros e dirigentes^fTeotónio Lima
463: 1^tSeleccionar, dirigir, preparar tarefas do treinador
463:^cLisboa: Compendium^d1980, p. 13-54^5ESDL
606:  ^aBasquetebol
606:  ^aTreinador^xRelações interpessoais
606:^xJogador
606:  ^aTreinador^xRelações interpessoais
606:^xArbitro
606:  ^aTreinador^xRelações interpessoais
606:^xDirigente
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700: 1^a Lima^bTeotónio
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702: 1^4050
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Texto
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101:0 ^apor^cpor
102:  ^aPT
200:1 ^aComunicação em enfermagem^fJúlia Balzer Riley
205:  ^a4ª. ed
210:  ^aLoures^cLusociência^d2004
215:  ^a454 p.^cil.
606:  ^aComunicação em enfermagem
606:  ^aComunicação
606:  ^aEnfermagem
606:  ^aAssertividade
606:  ^aRelações interpessoais
606:  ^aRelação enfermeiro/doente
606:  ^aRelação de ajuda
606:  ^aNovas tecnologias de informação^xInternet
606:^xComunicação
606:  ^aHumor
606:  ^aEspiritualidade
606:  ^aFeedback
606:  ^aRelaxamento
606:  ^aCuidados de saúde^xComunicação
606:  ^aRelações interpessoais
606:  ^aGestão de conflitos
606:  ^aCuidar em enfermagem
606:  ^aCultura
606:  ^aEmpatia
606:  ^aSatisfação do doente
606:  ^aEmoções
606:  ^aInformática^xComunicação em enfermagem
620:  ^aPT
675:  ^a159.9:616-083
700: 1^aRiley^bJulia Balzer
701: 1^4205
701: 1^4205
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Texto
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^a<A >formação inicial em enfermagem e climas de formação^econceitos e percepções^fPreciosa Fernandes [et al.]
463: 1^cSalvador: Edufba^d2013^pp. 187-207^tSaber e formação no trabalho profissional e relacional^y978-85-232-1072-4^5ESS
606:  ^aEnsino de enfermagem^xFormação inicial
606:^xClima de formação
606:  ^aCultura organizacional^xClima de formação^2Lince
606:  ^aRelações interpessoais^2Lince
675:  ^a37:616-083
700: 1^aFernandes^bPreciosa [et al.]
702: 1^aPereira^bMaria Aurora Gonçalves^4070
930:  ^d37:616-083 SAB SAB [6677]^lESS
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aInclusão de crianças com necessidades educativas especiais no pré-escolar^eum estudo sobre as interacções sociais entre pares^fAida Sofia Carvalho Leça de Sousa^gorient. Prof. Doutora Maria Teresa Martins Gonçalves
210:  ^aViana do Castelo^c[s.n]^d2011
215:  ^aIX, 41 f.^cil. tabelas ^d30 cm^eCD-Rom
328:  ^bRelatório Final da Prática de Ensino Supervisionada II^cEducação Pré-escolar^d2011^eEscola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viana do Castelo
606:  ^aCriança^xNecessidades educativas especiais
606:  ^aInclusão^xJardim de infância
606:  ^aRelações interpessoais
606:  ^aRelatório Final da Prática de Ensino Supervisionada
675:  ^a376-053.2(043)^vBN^zpor
700: 1^aSousa^bAida Sofia Carvalho Leça de
702: 1^aGonçalves^bMaria Teresa Martins^4727
801:  ^aPT^bESE-IPVC^c20110930
856:40^uhttp://repositorio.ipvc.pt/handle/123456789/1446^zVisualizar pdf
930:  ^d15 RPES
Capa
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
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106:  ^ar
200:1 ^a<A >Vida não se aprende nos livros^fEduardo Sá^gpref. Laurinda Alves
210:  ^aPorto^cOficina do Livro^d2003
215:  ^a167, [8] p.^d21 cm
225:2 ^aXIS^elivros para pensar^v2
300:  ^a"Este livro é exclusivamente vendido com o jornal PÚBLICO"
327:1 ^aSinopse editora: "As pessoas crescem a ritmos diferentes e em direcções que as desencontram. Este conjunto de textos do psicólogo Eduardo Sá ajuda-nos a perceber o nosso próprio processo de evolução. Perpassando as várias fases do crescimento, de recém-nascidos a adultos supostamente responsáveis, o autor explica-nos o nosso comportamento através da nossa relação quotidiana com as coisas aparentemente simples da vida."
606:  ^aPsicologia do desenvolvimento
606:  ^aRelações interpessoais
606:  ^aRelações pais-filhos
675:  ^a316.47-055.5/.6(046)^vBN^zpor
675:^31224948
675:  ^a159.922-053.2/.6(046)^vBN^zpor
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675:  ^a821.134.3-92"19/20"^vBN^zpor
675:^3601405
700: 1^a^bEduardo^f1963-
700:^32137515
702: 1^aAlves^bLaurinda^4080
859:  ^aCapa^b\36812ese.jpg^c1
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aDimensäo pessoal e interpessoal na narrativa Lacaniana^fJosé Tavares
463:  ^aPara intervir em educaçäo^econtributos de colóquios CIDINE.-Aveiro: Centro de Investigaçäo, Difusäo e Intervençäo Educacional, 1994.-p. 297-312
600: 1^aLacan
606:  ^aRelaçöes interpessoais
606:  ^aPsicanálise
675:  ^a159.96
700: 1^aTavares^bJosé
930:  ^d37 TAV PAR
Texto
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^a<O >papel parental como foco de atenção para a prática de enfermagem^fSandrine Lopes^gPedro Gabriel Fernandes
461: 1^t"Sinais Vitais"
461:^cLisboa^x0872-0844
461:^vnº. 63 (Nov. 2005)
461:^pp.36-42
606:  ^aFamília
606:  ^aRelação enfermeiro-pessoa^xRelações interpessoais
606:  ^aPapel parental
606:  ^aMãe^xPapel maternal
606:  ^aPai^xPapel parental
675:  ^a616-083
700: 1^aLopes^bSandrine
701: 1^aFernandes^bPedro Gabriel^4070
930:  ^d05:616-083 SIN [63/2005]
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010:  ^a972-9380-59-7
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aDesenvolvimento pessoal e social^eprograma do <3=     3>º ciclo do ensino básico
210:  ^aLisboa^cInstituto de Inovação Educacional^d1995
215:  ^a66 p.^d21 cm
225:2 ^aCadernos de formação pessoal e social^v5
606:  ^aAmbiente
606:  ^aConsumo
606:  ^aDesenvolvimento da personalidade
606:  ^aDesenvolvimento social
606:  ^aRelações interpessoais
606:  ^aVida social
675:  ^a316.3^vBN^zpor
675:  ^a37.01^vBN^zpor
675:  ^a371.2^vBN^zpor
710:01^aPortugal^bInstituto de Inovação Educacional
930:  ^d37.01 POR
Capa
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010:  ^a978-84-277-1403-8
021:  ^aES^bM 23.461-2010
100:  ^a20170622d2010    mk y0pory0103    ba
101:2 ^aspa^ceng
102:  ^aES
200:1 ^aHabilidades de comunicación en intervencion social^eManual práctico^fPamela Trevithick^gtrad. Mercedes Comabella
205:  ^a3ª ed
210:  ^aMadrid^cNarcea^d2010
215:  ^a308, [2] p.^d21 cm
606:  ^aComunicação
606:  ^aRelações interpessoais
606:  ^aTrabalho social^xIntervenção social
606:  ^aPrograma de intervenção
675:  ^a316.77:364.6^vBN^zpol
700: 1^aTrevithick^bPamela
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Capa
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101:0 ^apor^cpor
102:  ^aBR
200:1 ^a<O >Significado do tratamento farmacológico para a pessoa com esquizofrenia^fKelly Graziani Giacchero Vedana^gAdriana Inocenti Miasso
461: 1^cRibeirão Preto^tRevista Latino Americana de Enfermagem^vVol. 22, nº. 4 (Jul-Ago. 2014), p. 670-678^x0104-1169
461:^00051533^5ESS
606:  ^aEsquizofrenia
606:  ^aAutomedicação
606:  ^aTerapêutica medicamentosa
606:  ^aRelações interpessoais
606:  ^aSatisfação do paciente
606:  ^aAdesão à medicação
606:  ^aInteracionismo simbólico
606:  ^aComprtamento
675:  ^a616-083
700: 1^aVedana^bKelly Graziani Giacchero
701: 1^aMiasso^bAdriana Inocenti
856:  ^uhttp://www.scielo.br/pdf/rlae/v22n4/pt_0104-1169-rlae-22-04-00670.pdf
859:  ^aCapa^b\rlae.jpg^c1
930:  ^d05: 616-083 RLAE [4/2014] [19]^lESS