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Capa
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200:1 ^aPlaneamento e avaliação de projectos^eGuião prático^fLuís Manuel Antunes Capucha^gcolab. Jorge Pinto e Teresa Evaristo
210:  ^aLisboa^cDGIDC^d2008
215:  ^a60 p.^cil. tabelas e quadros color^d23 cm
606:  ^aProjecto educativo de escola^xAvaliação
606:  ^aProjecto educativo de escola^xPlaneamento
606:  ^aPlaneamento da educação
675:  ^a371.1^vBN^zpor
700: 1^aCapucha^bLuís Manuel Antunes
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702: 1^aEvaristo^bTeresa^4205
801:  ^aPT^bESE-IPVC^c20090526
856:4 ^uhttps://www.dge.mec.pt/sites/default/files/EPIPSE/planeamento_e_avaliacao_de_projectos_-_guiao_pratico_capucha_2008.pdf^zDisponível on-line
859:  ^aCapa^b\29718ese.jpg^c1
930:  ^d371.1 CAP^lESE-IPVC
Texto
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200:1 ^a<21=    21>st century skills^bregisto eletrónico^eLearning for life in our times^fBernie Trilling and Charles Fadel
210:  ^aSan Francisco^cJossey-bass^dcop. 2009
215:  ^a1 DVD^d13 x 13 cm
300:  ^aVer GEED 37.014 TRI
337:  ^aSee "how to use the DVD" pages at the end of the book for installation information
606:  ^aAprendizagem
606:  ^aInovação pedagógica
606:  ^aLiteracia digital
606:  ^aPlaneamento da educação
675:  ^a37.014
675:  ^a37.02
700: 1^aTrilling^bBernie
701: 1^aFadel^bCharles^4070
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965:  ^aGEED - Projeto ENED^gOmniserviços^iEncadernado^j21,71 euros
Capa
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101:0 ^afre
102:  ^aFR
200:1 ^aPlanification de l'éducation et changement social^e<Un >Séminaire de l'IIPE^fresp. Hans N. Weiler
210:  ^aParis^cUNESCO^d1980
215:  ^a219 p.^d24 cm
606:  ^aPlaneamento da educação
675:  ^a37.014^vBN^zpor
702: 1^aWeiler^bHans N.^4340
859:  ^aCapa^b\7382ese.jpg^c1
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930:  ^d37.014 PLA^lESE-IPVC
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101:0 ^apor^cfre
102:  ^aPT
200:1 ^a<As >funções da administração da educação^eplaneamento e administração da educação e equipamentos educativos
200:^emódulos de formação^fUnesco^gtrad. Manuel Tavares Emídio
210:  ^aLisboa^cGEP-ME^d1988
215:  ^apaginação variada^cquadros^d30 cm
606:  ^aAdministração do ensino
606:  ^aPlaneamento da educação
606:  ^aFormação dos administradores
675:  ^a371.1^vBN^zpor
702: 1^aEmídio^bManuel Tavares^4730
710:02^aUNESCO
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102:  ^aFR
200:1 ^aEducation in a period of change and adjustment^esome international perspectives^fBikas C. Sanyal
210:  ^aParis^cIIEP^dcop. 1992
215:  ^a15 p.;^d30 cm
225:2 ^aIIEP contributions^v9
300:  ^aThis paper has been prepared for the Conference on "Human resources development in a period of adjustment" organized under the auspices of the Institute of Administrative Development on 25-28 November 1991, United Arab Emirates
606:  ^aDesenvolvimento da educação
606:  ^aInovação pedagógica
606:  ^aPlaneamento da educação
606:  ^aPolítica de educação
606:  ^aPrograma de educação
675:  ^a371.1^vBN^zpor
700: 1^aSanyal^bBikas C.
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102:  ^aFR
200:1 ^aMaster plan for education for the year <2000=  2000>^ethe Mauritian experience^fArmoogum Parsuramen
210:  ^aParis^cIIEP^d1997
215:  ^a66 p.;^d22 cm
225:2 ^aIssues and methodologies in educational planning^ean IIEP series for orientation and training^v14
606:  ^aCooperação internacional
606:  ^aPlaneamento da educação
606:  ^aPolítica de educação
606:  ^aProjecto educativo
606:  ^aReforma do ensino
606:  ^aSistema educativo
607:  ^aMaurício (Ilha do Oceano Índico)
675:  ^a37.014(698.2)^vBN^zpor
700: 1^aParsuramen^bArmoogum
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102:  ^aFR
200:1 ^aEducation, employment and human resource development in Central and Western Asia^ereport of a sub-regional workshop Tashkent, Republic of Uzbekistan 3-14 August 1993^fBikas C. Sanyal, Igor Kitaev, Tun Lwin
210:  ^aParis^cIIEP^dcop. 1994
215:  ^aV, 108 p.^d30 cm
606:  ^aEducação
606:  ^aEmprego
606:  ^aOrientação profissional
606:  ^aPlaneamento da educação
606:  ^aRecursos humanos^xDesenvolvimento
607:  ^aÁsia
675:  ^a331.5:371.1(5)^vBN^zpor
700: 1^aSanyal^bBikas C.
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200:1 ^aFinancing education in the Caribbean countries^eReport of an IIEP educational forum^fMaureen Woodhall
210:  ^aParis^cIIEP^d1996
215:  ^a326 p.;^d22 cm
225:2 ^aIIEP dissemination programme^eeducational forum series^v6
606:  ^aFinanciamento da educação^yCaraíbas
606:  ^aPlaneamento da educação
606:  ^aPolítica de educação
607:  ^aBaamas
607:  ^aBarbados
607:  ^aIlhas Caimão
607:  ^aGranada
607:  ^aJamaica
607:  ^aTrinidad e Tobago
607:  ^aIlhas Turcas e Caicos (Reino Unido)
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700: 1^aWoodhall^bMaureen
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200:1 ^aFragmented foundations^eeducation and chronic crisis in the occupied palestinian territory^fSusan Nicolai
210:  ^aParis^cIIEP
210:^aLondon^cSave the Children^dcop. 2007
215:  ^a155, [5] p.;^d23 cm
225:2 ^aEducation in emergencies and reconstruction^ecase studies
606:  ^aDocentes
606:  ^aEducação
606:  ^aEducação pré-escolar
606:  ^aEnsino^xZonas de prioridade educativa^yPalestina
606:  ^aPlaneamento da educação
675:  ^a37^vBN^zpor
700: 1^aNicolai^bSusan
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200:1 ^aGlobal perspectives on teacher learning^eimproving policy and practice^fJohn Schwille, Martial Dembélé^gcolab. Jane Schubert
210:  ^aParis^cUNESCO^d2007
215:  ^a146, [4] p.;^d21 cm
225:2 ^aFundamentals of educational Planning^v84
606:  ^aEducação não-formal
606:  ^aFormação contínua de professores
606:  ^aFormação de professores
606:  ^aPlaneamento da educação
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