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Capa
MFN: 78704
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101:0 ^aeng
102:  ^aUS
200:1 ^aCommunities of practice^elearning, meaning, and identity^fEtienne Wenger
205:  ^a18th ed
210:  ^aCambridge^cCambridge University^d2008
215:  ^a318 p.^d24 cm
606:  ^aEducação^xidentidade
606:  ^aAprendizagem
606:  ^aOraganizações^xaprendizagem
675:  ^a316.42
700: 1^aWenger^bEtienne
801: 0^aPT^bESE-IPVC^c20150603
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930:  ^dGEED 316.42 WEN
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965:  ^aGEED - Projeto ENED^gOmniserviços^iBrochado^j27,82 euros
Texto
MFN: 36046
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100:  ^a20021213a2001    m  y0por 03      ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aQue ensinamentos retirar da aplicação do sistema dual das qualificações na Europa?
461: 1^t"Formação Profissional"
461:^c[Lisboa]^x0378-5068
461:^vnº. 23 (Ag. 2001/II)
461:^pp. 49-56
606:  ^aFormação profissional^xPrograma Leonardo da Vinci
606:^xAprendizagem^yEuropa
606:  ^aEnsino profissional^xAprendizagem
606:  ^aEnsino profissional^xMobilidade profissional
606:  ^aEnsino profissional^xMobilidade educativa
675:  ^a377
700: 1^aManning^bSabine
930:  ^d05:377 FOR [23/2002]
Capa
MFN: 91761
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico: 0    Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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010:  ^a978-989-8196-45-3^bbrochado
021:  ^aPT^b388823/15
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^a<O >barro e a olaria - na cultura e na tradição^e<um >livro para educadores^ftexto e ilustração de Margarida Afonso, Helena Margarida Tomás e Paula Peres
210:  ^aCastelo Branco^cInstituto Politécnico de Castelo Branco^d2015
215:  ^a60 p.^cil. fotografias color^d21x23 cm
606:  ^aBarro^xAprendizagem
606:  ^aOlaria^xAprendizagem
606:  ^aCultura
675:  ^a738(07)^vBN^zpor
700: 1^aAfonso^bMargarida
701: 1^aTomás^bHelena Margarida^4070
701:^4440
701: 1^aPeres^bPaula^4070
701:^4440
859:  ^aCapa^b\34787ese.png^c1
930:  ^d738 AFO^lESE-IPVC
Capa
MFN: 64219
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010:  ^a972-98757-0-7^d12,50 euros
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aMelhor falar para melhor ler^eum programa de desenvolvimento de competências linguísticas (4-6 anos)^fFernanda Leopoldina P. Viana
210:  ^aBraga^cCentro de Estudos da Criança da Universidade do Minho^d2001
215:  ^a192 p.^d22 cm
225:2 ^aInfans
606:  ^aDesenvolvimento da linguagem
606:  ^aEscrita
606:  ^aMétodo de ensino
606:  ^aLeitura^xaprendizagem
606:^xCriança de idade pré-escolar
606:  ^aLinguagem^xaprendizagem
606:^xCriança de idade pré-escolar
675:  ^a37.02/.03^vBN^zpor
675:  ^a372.41^vBN^zpor
675:  ^a81(07)^vBN^zpor
700: 1^aViana^bMaria Leopoldina P.
859:  ^aCapa^b\23354ese.jpg^c1
930:  ^d81(07) VIA
Texto
MFN: 33978
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100:  ^a20011015a2001    m  y0por 03      ba
101:0 ^afre
102:  ^aFR
200:1 ^a<Un >nouveau modèle d'enseignement clinique
461:  ^t"Soins-Cadres"
461:^cParis^vnº. 39 (Aout 2001)
461:^pp. 30-32
606:  ^aEnsino de enfermagem^xAprendizagem
606:  ^aEnsino clínico de enfermagem
606:  ^aEstudante de enfermagem^xAprendizagem
675:  ^a37:616-083
700: 1^aMaupetit^bChristine
930:  ^d05:616-083 SOI-EF
Texto
MFN: 20766
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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100:  ^a19910619d1981    m  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aPara uma educaçäo em mudança^fIvor Morrish
210:  ^aLisboa^cLivros Horizonte^d1981
215:  ^a250 p.^d21 cm
225:2 ^aBiblioteca do Educador Profissional^v59
606:  ^aAdaptaçäo
606:  ^aAluno
606:  ^aAmbiente
606:  ^aAprendizagem
606:  ^aAvaliaçäo
606:  ^aComportamento
606:  ^aComunicaçäo
606:  ^aDesenvolvimento
606:  ^aEducaçäo
606:  ^aEnsino
606:  ^aEstratégia de mudança
606:  ^aFormaçäo
606:  ^aInvestigaçäo
606:  ^aPais
606:  ^aPesquisa
606:  ^aEnsino^xAprendizagem
606:  ^aPrograma
606:  ^aComunicaçäo
606:  ^aSociologia
606:  ^aSocializaçäo
606:  ^aValor
606:  ^aMudança
606:  ^aResistência à mudança
606:  ^aModelo
606:  ^aEstratégias
606:  ^aEnsino
606:  ^aInovaçäo
606:  ^aAvaliaçäo
606:  ^aInvestigador
675:  ^a37
700: 1^aMorrish^bIvor
930:  ^d37 MOR PAR [1314]
Texto
MFN: 36197
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: a    Nível hierárquico: 0    Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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100:  ^a20030124a2002    m  y0por 03      ba
101:0 ^afre
102:  ^aFR
200:1 ^a<Les >savoirs soignants (2/2)^etransmissions et pratiques
461: 1^t"Soins"
461:^cParis^x0038-0814
461:^vnº. 667 (Juillet/Aout 2002)
461:^pp. 25-52
606:  ^aEnfermagem^xSaber profissional
606:  ^aAprendizagem
606:  ^aEnfermagem^xExperiência profissional
606:  ^aCancro^xPercepção social
606:^xAcompanhamento
606:  ^aEducação contínua
606:  ^aRegistos de enfermagem
606:  ^aEnfermagem^xProcesso do doente
606:  ^aHospitalização no domicilio
606:  ^aEnsino de enfermagem^xEstudante de enfermagem
606:^xAprendizagem
675:  ^a616-083
700: 1^aMoreau^bDanielle [et al.]
702: 1^aMoreau^bDannielle^4205
702: 1^aBoula^bJean-Gilles^4205
930:  ^d05:616-083 SOI [667/2002]
Texto
MFN: 39990
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: a    Nível hierárquico: 0    Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aSerá que o meu filho tem potencial de aprendizagem?^fAna Cristina Barros da Cunha^gSónia Regina Fiorim Enumo
200:^gCláudia Patrocínio Pedroza
461: 1^t"Integrar"
461:^cLisboa^x0872-4865
461:^vnº. 21/22 (2003/2004)
461:^pp. 47-52
606:  ^aCriança^xDesenvolvimento cognitivo
606:  ^aAprendizagem
606:  ^aDeficientes visuais
606:  ^aAprendizagem
606:  ^aEducação especial
675:  ^a616.83
700: 1^aCunha^bAna Cristina Barros da
701: 1^aEnuma^bSónia Regina Fiorim^4205
701: 1^aPedroza^bCláudia Patrocínio^4205
930:  ^d05:3 INT [21/22/2004]
Texto
MFN: 43491
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: a    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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005:20130102141341.0
010:  ^a978-972-8930-35-6
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101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aAprendizagens e quotidianos profissionais^fRui Canário
463: 1^aRODRIGUES, Ângela, [et. al.]^tProcessos de formação na e para a prática de cuidados
463:^cLoures: Lusociência^d2007^pp.175-185
606:  ^aFormação profissional
606:  ^aFormação contínua
606:  ^aFormação em contexto de trabalho
606:  ^aAprendizagem
675:  ^a37:616-083
700: 1^aCanário^bRui
702: 1^4050
702: 1^4050
930:  ^d37:616-083 ROD PRO [4625]
Capa
MFN: 104039
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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005:20211007094132.0
010:  ^a978-989-99819-0-4
021:  ^aPT^b424629/17
035:  ^a2802311
100:  ^a20211007d2017    m  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
105:  ^ay   z   000yy
106:  ^ar
200:1 ^aCriatividade e pensamento crítico^econceito, avaliação e desenvolvimento^fAmanda Franco... [et al.]^gcoord. Leandro S. Almeida
203:  ^aTexto^bvisual^csem mediação
210:  ^a[S.l.]^cCERPSI - Centro de Estudos e Recursos em Psicologia^dcop. 2017
215:  ^a179, [1] p.^d21 cm
606:  ^aCriatividade
606:  ^aPensamento crítico
606:  ^aAprendizagem
675:  ^a159.95(042)^vBN^zpor
675:  ^a37.03(042)^vBN^zpor
701: 1^aFranco^bAmanda Helena Rodrigues^4070
701: 1^aSaiz^bCarlos^4070
701: 1^aFleith^bDenise de Souza^4070
701: 1^aAlmeida^bLeandro S.^4070
701: 1^aMorais^bMaria de Fátima^4070
701: 1^aMelero^bMaria José^4070
701: 1^aBernejo Garcia^bRosario^4070
701: 1^aRivas^bSilvia F.^4070
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801: 0^aPT^bBN^gRPC
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930:  ^d159.95 CRI^lESE-IPVC